段級位認定表
東郷 晃
現在
| ID | 921 | 履歴番号 | 6 |
|---|---|---|---|
| 取得年月日 | 2019/08/12 | 段級位 | 前6級 |
| 受検表 | B | 得点 | 58.4 |
| 教科 | 理科 | 学年 | 小高 |
| 授業タイトル | 正進社タイプ理科学習ノート５・６年の教材開発 正進社タイプ理科学習ノートにプログライング教育を系統的に位置づけ、向山型自由試行によって理科的な思考力を高める | 会場 | 第４回QUICK MASTER SEMINAR 授業技量検定編 |
| 審査員 |
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2024/06/13までに次回の受検、またその後の申請がなかったので、本HPの記録は自動的に
前6級となりました。申請のみ上記の日にちに間に合わなかった場合は、申請後正しい級(段)となります。
なお、最新の検定情報が反映されていない場合があります。主催事務局の申請漏れ、検定事務局ら新検定HP以降に伴うシステムエラーなどが原因です。
以下から、お問合せいただきましたら対応させていただきます。どうぞよろしくお願いいたします。 |
過去履歴
| 履歴番号 | 取得年月日 | 段級位 | 受検表 | 得点 | 教科 | 学年 | 授業タイトル | 会場 | 審査員 | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 履歴番号 | 5 | 取得年月日 | 2019/03/09 | 段級位 | 7級 | 受検表 | B | 得点 | 51 | 教科 | 理科 | 学年 | 高学年 | 授業タイトル | 正進社タイプ理科学習ノート5・6年の教材開発?向山型アクティブラーニングでダイナミックな場づくりと自由試行を実践し，理科的な思考力を高める? | 会場 | 富山市民会館 | 審査員 |
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| 履歴番号 | 4 | 取得年月日 | 2018/08/10 | 段級位 | 8級 | 受検表 | B | 得点 | 47 | 教科 | 総合 | 学年 | 小5 | 授業タイトル | B表 向山型アクティブラーニングでロボティクス教育を実践し、社会の変化に対応する能力を高める | 会場 | 横浜市スポーツ医科学センター | 審査員 |
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| 履歴番号 | 3 | 取得年月日 | 2017/12/23 | 段級位 | 12級 | 受検表 | C | 得点 | 72 | 教科 | 総合 | 学年 | 小学高学年 | 授業タイトル | 第４次産業革命時代のロボティスク教育を向山型アクティブラーニングで実践する | 会場 | 京都テルサ | 審査員 |
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| 履歴番号 | 2 | 取得年月日 | 2017/08/08 | 段級位 | 14級 | 受検表 | C | 得点 | 62 | 教科 | 総合 | 学年 | 小学校 高学年 | 授業タイトル | 第４次産業革命時代のロボティクス教育と心の課題 | 会場 | TOSS滋賀合同例会 | 審査員 |
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| 履歴番号 | 1 | 取得年月日 | 2016/08/09 | 段級位 | 17級 | 受検表 | Ｃ | 得点 | 48 | 教科 | 総合 | 学年 | 小学校 高学年 | 授業タイトル | TOSS山育で、山に親しみ感謝できる子を育てる | 会場 | ＴＯＳＳ滋賀合同例会 | 審査員 |
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